老板电器是哪个国家的，您的学生将给予您的线索，他们需要更多的运动活动如果你发现你的类是一门学科的噩梦，真正的问题可能是，他们没有足够的运动，因为他们学习。当类是太嘈
杂，烦躁，或学生获得破坏性的，它可能是时间让每个人都和感动。这并不是说你的学生有太多的精力。这是
他们需要建设性的，故意的练习来获得能量并移动自己的身体。如果你发现你的类是满的回击或者不会按照你
的方向，尝试加入更多的运动活动类。

五
如果你是运动活动害怕，它会显示
你害怕失去你的类的控制？你觉得不安，老板电器是哪个国家的，当你的学生和教室的四周移动？你觉得你需要管教的学生谁得到在课
堂上吵闹还是破坏？你是否发现自己想出借口逃避运动的活动，借口如没有足够的房间在课堂上，我永远不会
让他们再次坐下来，这些活动是在浪费时间？这些迹象表明您，老师，都不敢在课堂上的运动活动。这也是你
需要包括更多的人在你的教案一个非常好的迹象。当老师们从桌子后面，让自己的学生出一种与生俱来的恐惧
，他们当然会避免运动活动。但这种阻力大概说更多关于你在哪里来当老师比你的学生是真正在哪里。

老板电器是哪个国家的，有了这一切说，希望你有一个想法，无论你得到足够的运动活动到您的教案，Robam 然后到教室。如果您想对如何将
移动到运动类的一些想法，这里有几个真正简单的方法让学生移动和在课堂上学习。

运动选择题

如果你给你的学生多选或真/假活动，老板电器是哪个国家的，这些都是很容易转换成运动的活动。同时预设问题，你的一个类。你可
以给他们的问题，他们的选择口头或功能可以投射他们在您的主板。